“Būtinybė peržiūrėti virtualių mokymosi platformų panaudojimą universitete buvo svarbi ilgą laiką“ – sako Filip‘o kolega Tore Ståhl. “Prieš metus, kai Filip įsidarbino pas mus, mes pagaliau galėjome peržiūrėti ir išsirinti geriausią virtualią mokymosi platformą. Perėjimas į naują mokymosi platformą yra didelis pokytis universitetui, todėl norėjome pagrįstai išsirinkti geriausią. Kartu su kolegomis Mikaelis Forsström, Owen Kelly ir Aki Virmalainen mes testavome platformas,o vartojimo patogumas buvo svarbus veiksnys, kuris ir dabar įrodo mūsų gerą pasirinkimą.
Pirmieji Suomijoje
Arcada universitetas yra pirmasis “itslearning” klientas Suomijoje. Platforma buvo pilnai paruošta darbui likus savaitei iki mokslo metų, tad universiteto komanda galėjo ramiai sutikti naujus mokslo metus.
“Daugumai dėstytojų patiko tai, ką jie pamatė, ir iš kart pradėjo kurti savo kursus platformoje. Mes pradėjome darbuotis žymiai greičiau, nei planavome. Tai, jog dėstytojai ir studentai po trumpo įvadinio pristatymo pajuto galintys savarankiškai naudoti platformą, rodo jos paprastumą.” – pasakoja Filip.
Puikus gryžtamasis ryšys
Dėstytojų ir studentų teigiami atsiliepimai tęsėsi visus mokslo metus, tad universiteto vadovybė nuo 2012 m. nusprendė “itslearning” virtualią mokymosi platformą naudoti visuose kursuose. Tačiau universitetas neapsiriboja tik platformos įvedimu. Vadovybė supranta, kad nuotolinis mokymas – tai sritis, suteikianti daug galimybių ir gilina žinias, kokie metodai yra tinkamiausi.
Vienas iš tinkamų mokymo metodų yra “apversta klasė” metodas. Pagrindinė šio metodo idėja nėra nauja – siekiama maksimaliai padidinti vertingo laiko, praleidžiamo paskaitose išnaudojimą. T.y. kad studento ir dėstytojo tiesioginė sąveika būtų kuo produktyvesnė. Vaizdo paskaitos, paskelbtos platformoje gali padėti studentams prisiminti paskaitose gautą informaciją ir lengviau įsisavinti, tad studentai greičiau prisimena ankstesnes paskaitas ir kokybiškiau dalyvauja kitose dalyko paskaitose.